Очные семинары по программе повышения квалификации педагогов, основанной на использовании диагностического инструмента SAM (Student Achievement Monitoring), успешно прошли в ноябре в городе Минске, Республика Беларусь

Мероприятия проводились в сотрудничестве с экспертами Научно-исследовательского центра Академии образования, что позволило обеспечить высокий уровень подготовки и проведения занятий. В семинарах приняли участие более 30 учителей начальных классов, представляющих образовательные учреждения со всей республики.

Программа повышения квалификации для педагогов, разработанная на основе диагностического инструмента SAM (Student Achievement Monitoring), представляет собой комплексный образовательный курс, направленный на развитие профессиональных компетенций учителей начальной школы. Основой программы является анализ педагогических практик и их влияние на результаты обучения, что позволяет педагогам осваивать современные подходы к преподаванию и улучшать качество образовательного процесса.

Цель программы — предоставить педагогам инструменты и методики для более глубокого понимания образовательных процессов, организации учебной деятельности и достижения высоких результатов у школьников на всех уровнях обучения. Программа ориентирована на развитие ключевых педагогических действий, которые формируют эффективную образовательную среду.

Программа включает несколько модулей, каждый из которых разработан с учетом современных образовательных стандартов и теории культурно-исторического развития Л.С. Выготского. В модули входят темы, посвященные следующим аспектам:
1. Планирование и организация уроков: участники изучают, как формировать основные понятия учебного предмета, организовывать проблемные ситуации и стимулировать критическое мышление учащихся.
2. Интерактивные методики обучения: педагоги осваивают методы организации дискуссий, учебного сотрудничества и проектной деятельности.
3. Работа с информацией: акцент делается на развитие у учащихся навыков критической оценки информации и поисковой активности.
4. Контрольно-оценочная деятельность: педагоги изучают, как интегрировать формирующее оценивание для повышения учебной мотивации и самооценки учащихся.

Программа проводится в нескольких форматах: очные семинары, мастер-классы и вебинары. Особое внимание уделяется практической работе: участники разрабатывают мини-задания, анализируют реальные педагогические ситуации и учатся адаптировать подходы к различным учебным условиям.

Предварительная и итоговая часть курса включает тестирование педагогов с использованием диагностического инструмента SAM, что позволяет не только оценить их профессиональный рост, но и выделить области для дальнейшего развития и замерить прогресс. Участники программы получают рекомендации по совершенствованию своих педагогических практик, основанные на результатах тестирования.

Реализация программы способствует повышению квалификации педагогов, внедрению инновационных методов преподавания и созданию эффективной образовательной среды, что положительно сказывается на учебных достижениях школьников.

Главной целью семинаров стало ознакомление педагогов с современными подходами к организации учебного процесса, направленными на развитие учебно-предметных компетенций школьников. Программа включала интерактивные лекции, мастер-классы и практические задания, которые позволили участникам не только освоить теоретические аспекты методики, но и применить их на практике. Особое внимание уделялось формированию ключевых педагогических действий, таких как планирование уроков, использование проблемных ситуаций, организация дискуссий и оценивание учебной деятельности учащихся.

Практическая часть семинаров включала работу с диагностическим инструментом SAM. Учителя изучали, как интерпретировать результаты диагностики, выделять проблемные области и разрабатывать планы педагогических интервенций. Каждый участник получил индивидуальную консультацию от тренеров, что позволило более эффективно освоить предложенные методики.

По завершении семинаров участники отметили их высокий образовательный и практический потенциал. Они выразили благодарность организаторам за предоставленную возможность повысить квалификацию и получить новые знания, которые они смогут внедрить в своей повседневной работе. Мероприятия также подтвердили важность междисциплинарного подхода и взаимодействия между образовательными учреждениями и научными центрами.

Очные семинары в Минске стали важным этапом реализации программы повышения квалификации педагогов, продемонстрировав значимость сотрудничества между российскими и белорусскими образовательными структурами в целях повышения качества образования.