В России, которая когда-то считалась
страной всеобщей грамотности, стали появляться неграмотные люди, их число
растёт. Появляются дети с сохранным интеллектом, которые не умеют читать или
писать, не закончили начальной школы, и это мало кого беспокоит. Это явление
порождает вопросы о правомерности политики, делающей ставку исключительно
на лидеров и допускающей существование недоученных и неграмотных людей.
Декан факультета «Менеджмент в сфере образования» МВШСЭН Елена Ленская в своем
интервью рассказывает о педагогическом подходе, опирающемся на понятие
одаренности учеников, и его рисках для системы школьного образования и
национальной экономики в целом.
Ознакомиться с материалом можно по ссылке.
В октябре 2024 года в Бишкеке, Кыргызская Республика, состоялся трехдневный тренинг для учителей русского языка…
С 24 по 26 ноября 2024 года в Ереване, Армения, состоялась международная конференция Центра международного…
Мероприятия проводились в сотрудничестве с экспертами Научно-исследовательского центра Академии образования, что позволило обеспечить высокий уровень…
Проект по мониторингу педагогических практик в школах стран СНГ был разработан в рамках международной Программы…
Проект по внедрению образовательных модулей для улучшения учебных достижений и ликвидации образовательных дефицитов среди школьников…