Интервью с директором Института стратегии развития образования РАО Светланой Ивановой

 Светлана Вениаминовна ИВАНОВА, директор ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», член-корреспондент РАО, профессор, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, государственный советник Российской Федерации 1‑го класса, действительный член Российской академии естественных наук, действительный член Академии педагогических наук Казахстана, член Союза писателей России.

 

Предлагаем вашему вниманию отрывок из интервью, опубликованного в «Учительской газете».

… – Какие показатели, индикаторы говорят о том, что институт, отвечающий за стратегию развития российского образования, становится все более востребованным? И кем в первую очередь?

– Вопрос о востребованности научных исследований всегда стоит остро. Надо понимать, что включает понятие «востребованность научных исследований» и как этого добиваться. Публикации статей в рейтинговых изданиях – это востребованность? Заказы издательствами монографий и методических пособий – это востребованность? Соглашения института с региональными органами управления образованием, с вузами страны о сотрудничестве в научной сфере? Повышение квалификации педагогических кадров по программам, в основе которых лежат наши исследования? Десятки и даже сотни инновационных площадок – школ, внедряющих наши новые интеллектуальные продукты? Сотни конференций, на которые приглашаются наши ученые?

Полагаю, что все это свидетельствует о нашей востребованности, о востребованности наших научных результатов. Проблему и результаты востребованности надо представлять комплексно, как это делается на ежегодной конференции в Российской академии образования.

Востребованность наших научных сотрудников проявляется и в значительной работе, которую мы проводим за рамками государственного задания: разработка и обсуждение концепций по предметам общего образования; уточнение содержания и детализация требований ФГОС общего образования; проведение региональных мониторингов; участие в организации и проведении международных исследований (PISA, TIMSS, PIRLS); создание учебных пособий, учебников; участие в создании измерительных материалов для ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, итогового сочинения; апробация материалов института на августовских чтениях и совещаниях в десятках регионов и муниципалитетов; научная работа по грантам и др ….

 

Полная версия интервью: «Учительская газета», №11 от 13 марта 2018 года.

general

Recent Posts

Тестовая новость

Тестовая новость

1 год ago

Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и математики прошли в Бишкеке, Кыргызская Республика

В октябре 2024 года в Бишкеке, Кыргызская Республика, состоялся трехдневный тренинг для учителей русского языка…

1 год ago

Очные семинары по программе повышения квалификации педагогов, основанной на использовании диагностического инструмента SAM (Student Achievement Monitoring), успешно прошли в ноябре в городе Минске, Республика Беларусь

Мероприятия проводились в сотрудничестве с экспертами Научно-исследовательского центра Академии образования, что позволило обеспечить высокий уровень…

1 год ago

Программа повышения квалификации учителей на основе экспресс-версии инструмента диагностики педагогических практик учителей начальной школы в странах Центральной Азии

Проект по мониторингу педагогических практик в школах стран СНГ был разработан в рамках международной Программы…

1 год ago

Повышение квалификации учителей на пространстве СНГ через внедрение современных методов оценки качества образования

Проект по внедрению образовательных модулей для улучшения учебных достижений и ликвидации образовательных дефицитов среди школьников…

1 год ago